?從中等教育到高等教育的過渡往往充滿挑戰(zhàn)。一年級本科生必須探索未開發(fā)的領(lǐng)域，創(chuàng)造新的社交圈，在經(jīng)濟和學(xué)術(shù)上獨立，并適應(yīng)新的生活方式。當你想到它時，這絕非易事。

第一學(xué)期開了個好頭。盡管每個人一開始都很謹慎，但新生似乎很高興能上大學(xué)，與人互動，不受干擾地學(xué)習(xí)。畢竟，許多學(xué)生上大學(xué)不僅是為了學(xué)術(shù)，而且是為了社交——這是去年的學(xué)生無法做到的，而這正是這一代人顯然渴望的。

學(xué)生去哪兒了?

我希望我可以說我的學(xué)生在第二學(xué)期保持了面對面學(xué)習(xí)的熱情和動力，但我不能。與往年相比，整個大學(xué)的出勤率明顯下降。學(xué)生參與度不高。詢問原因后，我偶爾會對這些回答感到驚訝：“我一直在旅行”、“過去幾周我在我的祖國度過”、“我最近找到了一份工作”和“我有一個寒冷的”。可以理解的是，出現(xiàn)了健康問題，Covid 始終在我們的腦海中，一些學(xué)生需要努力維持自己的經(jīng)濟狀況，但是在學(xué)期中旅行是否讓獨立太過分了?

第二學(xué)期的出勤率往往低于第一學(xué)期。在第一學(xué)期，學(xué)生們充滿動力，因為他們開始了新的事物。在第二學(xué)期，當他們站穩(wěn)腳跟時，他們意識到自己能做什么和不能做什么，他們開始更多地社交，一些人開始工作以賺取急需的錢。出席人數(shù)減少并不奇怪，但今年比以往任何時候都更糟。不是所有的學(xué)生都是一樣的，但是如果你遇到同樣的現(xiàn)象，那么我們需要對這種情況做出反應(yīng)。

我們怎樣才能把學(xué)生帶回來?

當然，這可能是今年的隊列是獨一無二的，明年的表現(xiàn)會有所不同。經(jīng)過數(shù)月的封鎖和在線學(xué)習(xí)，學(xué)生們正在享受他們新獲得的獨立性，這并不奇怪。盡管如此，對于那些發(fā)現(xiàn)自己正在與這種情況作斗爭的講師，這里有一些實用的建議：

在模塊開始之前

在您的 VLE 上創(chuàng)建一個空間，突出第一年學(xué)習(xí)對未來學(xué)業(yè)成功的重要性，并提供有用的提示。這可能包括關(guān)于表現(xiàn)出不感興趣的學(xué)生通常如何表現(xiàn)不佳的具體研究數(shù)據(jù)，或顯示一名學(xué)生參與和一名不參與的學(xué)生的結(jié)果。如果可能的話，包括過去的學(xué)生談?wù)撍麄兊谝荒甑囊曨l，他們面臨的挑戰(zhàn)，他們?nèi)绾慰朔@些挑戰(zhàn)以及參與社交和學(xué)術(shù)的重要性。將學(xué)生引導(dǎo)至此頁面，并在第一堂課期間向他們展示視頻。

在 VLE 上創(chuàng)建一個論壇，并要求每個學(xué)生在第一堂課前寫一個 150 字的簡短段落來介紹自己，包括他們的優(yōu)勢、劣勢以及他們希望從該模塊中獲得什么。為了建立一個實踐社區(qū)，這將有助于給學(xué)生一種歸屬感，你可以在第一節(jié)課上把學(xué)生分成小組，讓他們互相回應(yīng)對方的帖子，并就如何改善他們的弱點提出切實可行的建議。然后，您可以開始課堂討論并提供進一步的建議。

在第一屆

制定基本規(guī)則。這應(yīng)該包括您對學(xué)生的期望，何時以及如何與您聯(lián)系，以及哪些研討會將在線進行，哪些將面對面。

讓學(xué)生創(chuàng)建班級 WhatsApp 群組(避免自己加入)并鼓勵學(xué)生使用它進行社交、查找家庭作業(yè)和作業(yè)細節(jié)，并讓班級知道他們是否缺席或遲到。通過添加這個額外的層，學(xué)生將開始感受到社區(qū)的一部分和歸屬感，這應(yīng)該有助于他們參與社交和學(xué)術(shù)活動。

在模塊期間

如果您正在運行面對面會話，請避免將您去年為該會話創(chuàng)建的視頻放在您的 VLE 上。如果一個稍微閑散的學(xué)生認為這是一個不參加的機會，他們可能會采取更簡單的選擇并在家觀看，這會對您努力創(chuàng)建的社區(qū)產(chǎn)生負面影響。但是，生病或無法上課的學(xué)生可以使用這些視頻來幫助防止他們落后。

處理缺席

如果學(xué)生缺席，請詢問班上的其他人是否在 WhatsApp 上收到任何信息。班級成員可以發(fā)送快速消息以查看學(xué)生是否還好并與他們聯(lián)系。這將向?qū)W生表明班級的關(guān)心。

當學(xué)生連續(xù)錯過兩節(jié)課時聯(lián)系他們。找出一切是否正常，以及是否有什么可以支持他們的。一些一年級學(xué)生會遇到焦慮和動機問題，我們傾聽并鼓勵他們很重要。將學(xué)生引導(dǎo)至您創(chuàng)建的 VLE 空間，該空間突出了第一年學(xué)習(xí)的重要性。

如果學(xué)生在一周后沒有回復(fù)，請聯(lián)系他們的私人導(dǎo)師并表達您的擔(dān)憂。

在模塊的最后

在最后一節(jié)課中，讓學(xué)生重新訪問他們的論壇帖子，看看他們是否實現(xiàn)了目標。如果他們沒有，請?zhí)峁┣袑嵖尚械慕ㄗh來支持他們。