羅格斯大學(xué)管理與勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的一份新報(bào)告解釋說，由于非學(xué)位證書在高等教育中越來越普遍，衡量和確保其質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)體系將至關(guān)重要。

研究人員提供了一個(gè)廣泛的框架，包括通過專注于證書的設(shè)計(jì)和其能力的證明;它如何在市場上得到認(rèn)可;以及如何確保其聲明的結(jié)果具有價(jià)值。雇主和教育機(jī)構(gòu)經(jīng)常將這些證書作為快速提升的低成本方式，但作者指出，共同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于確保價(jià)值和公平至關(guān)重要。

羅格斯教育和就業(yè)研究中心副主任米歇爾范諾伊說：“人們很愿意在這個(gè)勞動(dòng)力市場上找到工作并對(duì)沖你的賭注，人們?cè)敢?.....在這些證書上冒很多錢。”該報(bào)告的共同作者在接受采訪時(shí)告訴Education Dive。“特別脆弱的是那些沒有大量經(jīng)濟(jì)資源且沒有很多教育背景的人。如果我們不仔細(xì)考慮質(zhì)量，人們可以被利用，這是一個(gè)真正的危險(xiǎn)。”

非學(xué)位證書涵蓋從信用和非學(xué)分證書到行業(yè)認(rèn)證和許可證的全部范圍。學(xué)徒，徽章和微型證書也屬于這一范疇。

目前還不清楚確切地知道有多少非學(xué)歷證書。但Van Noy說，他們?cè)诟袷剑繕?biāo)和設(shè)計(jì)方面的廣泛變化支持需要更多關(guān)于每個(gè)因素以及預(yù)期收益的信息。

一些此類努力正在進(jìn)行中。在州一級(jí)，縱向數(shù)據(jù)系統(tǒng)的改進(jìn)可以提高對(duì)具有非學(xué)歷證書的工人的結(jié)果的了解。在全國范圍內(nèi)，非營利性憑證引擎創(chuàng)建了一個(gè)包含所有憑據(jù)和共同語言的注冊(cè)表來進(jìn)行討論，而國家學(xué)生信息中心正在努力獲取行業(yè)認(rèn)證數(shù)據(jù)。

大學(xué)獲取和成功研究所最近的一份報(bào)告發(fā)現(xiàn)，這些項(xiàng)目的長度，注冊(cè)，重點(diǎn)和結(jié)果“差別很大”，而且這些項(xiàng)目的狀態(tài)數(shù)據(jù)有限。

雇主是否以及如何接受證書也在其價(jià)值中發(fā)揮作用。例如，由于他們的多樣性，非學(xué)歷證書并不像雇主那樣容易理解為學(xué)士學(xué)位。“很多價(jià)值都來自知識(shí)和對(duì)證書的認(rèn)識(shí)，”范諾伊說。“如果雇主不知道它是什么，他們就不太可能使用它。”

雇主和大學(xué)共同制定的證書可以幫助創(chuàng)造這種熟悉程度，盡管它們可能僅限于在該地區(qū)使用。

“所有這些都有權(quán)衡，”范諾伊說。“我們需要知道權(quán)衡取舍并談?wù)撍鼈儭?rdquo;

羅格斯大學(xué)的研究人員在他們的報(bào)告中向決策者，雇主和教育機(jī)構(gòu)提出了一些建議。其中包括提高對(duì)非學(xué)歷證書質(zhì)量測量需求的認(rèn)識(shí)，以及促進(jìn)對(duì)該數(shù)據(jù)的使用和理解。他們說，學(xué)院還應(yīng)該收集和報(bào)告有關(guān)非學(xué)歷證書的一致數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)整合到其系統(tǒng)中，以跟蹤“進(jìn)一步教育的進(jìn)展”。