非營利組織教師基金(FFT) 適逢教師感恩周，宣布了 295 名公立、私立和特許學校教師的姓名，他們將獲得119 萬美元的自我補助金-今年夏天設計的獎學金。

FFT 鼓勵來自全國各地的 pre 教育工作者的自主專業發展，迄今已為9,100 多名教育工作者投資了 3500 萬美元。該非營利組織在全國范圍內是獨一無二的，因為它讓教育工作者可以自由地探索與特定學習差距和目標相關的主題——為他們自己以及為他們的學生。通過在暑假期間超越課堂追求體驗式學習，FFT 研究員將新知識和見解帶回影響學生、同事和學校社區。

FFT 執行董事凱倫·埃克霍夫 ( Karen Eckhoff ) 說：“教師基金致力于重視教育工作者，而不僅僅是欣賞教育工作者。” “價值意味著優點、勇氣和美德——這些特征在我們的研究員的撥款提案中得到證明，然后在獎學金中得到體現，并最終應用于課堂。現在比以往任何時候都更需要驗證和投資于這種素質的教師。”

今年，FFT 向來自紐約、德克薩斯、俄亥俄、加利福尼亞和康涅狄格等 35 個州的 295 名教育工作者頒發了暑期獎學金。這些最新的贈款接受者將在 2020 年和 2021 年加入，他們因大流行而推遲了他們的研究金。今年夏天，共有 600 多名教師將在全球范圍內學習，并獲得 250 萬美元的教師基金贈款。2022 年的獎學金范圍從與一組科學家一起繞過冰島以促進學生對地質過程的理解，到參加關于培養學生可以茁壯成長的安全社會和情感空間的會議。