一眼看去，阿斯彭學區的預算撥款看起來就像每年三位數百萬的支出總額。

根據學區首席財務官琳達沃霍周三在教育委員會會議。

但沃霍告誡不要將這個數字視為學校年度支出的代表，因為并非所有這些錢都會在一年內花完，她說。

根據會議批準的決議中的最新撥款，在年中登記時，一般運營基金實際上約為 3320 萬美元。其他項目和服務的少數資金占數百萬美元，償債基金的支出約為 1700 萬美元。

Warhoe 說，其余 1.805 億美元中的大部分用于資本項目，其中包括近 1.105 億美元的建設基金，高于最初預算的 1.025 億美元，因為上一年計劃的一些支出最終發生在今年。

近 1.14 億美元的債券用于資助該地區未來幾年的設施工作和員工住房。

Warhoe 說，之所以會進行年中預算調整，是因為學校數量計算人員在 6 月份制定預算時必須圍繞一些“主要未知數”進行計劃。這些未知數是決定州資金的入學人數、決定財產稅收入的評估財產價值以及 2020-21 年的期末資金余額，這決定了學區在 2021-22 年的期初資金余額有多少。

在年中登記時，獲得資助的學生人數為 1,653 名學生，比最初的預算高出約 7 人，每名學生的資助比預計的高出近 125 美元，這共同帶來了更多的州資助。

與 2021 年的 32 億美元相比，2022 年評估的房地產價值上漲近 8.5%，總計 35 億美元。

期初資金余額低于最初的預算，超過 510 萬美元，而不是略低于 540 萬美元。

那里的大部分調整來自餐飲服務收入的赤字;Warhoe 說，該地區主要依靠膳食銷售來為該計劃提供資金，而去年的流行病學習過山車嚴重削弱了這些收入。將特別收入轉入本財年有助于彌補這一赤字。